繁写： 6画
五行： 土
拼音： yī
繁写： 1画
五行： 水
拼音： yī
繁写： 10画
五行： 金
拼音： shī
一字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
师字的五行为
金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
一字用着取名寓指心无旁骛、善始善终、认真之义，寓意吉祥又有内涵。
师字用着取名寓指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义，寓意吉祥又有内涵。
取自宋代：陈舜俞《送喜长老游四明》 一句弗由他物得，此心知与麽人传。
取自宋代：陈宓《三山送真景元》 盖世功名国子师，青春入觐道方夷。
取自宋代：陈舜俞《挽侍讲先生王夫人诗二首》 师墙童稚被陶钧，穴凤仍同桂籍春。
取自宋代：孔武仲《雁翅夹作》 维舟雁翅浦，安此水一泓。
取自宋代：晁公溯《李仁甫和予如字韵诗再用韵寄之》 师克非在众，正当戒不虞。
繁写： 6画
五行： 土
拼音： yī
繁写： 10画
五行： 金
拼音： shī
繁写： 10画
五行： 木
拼音： tóng
师字的五行为
金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
桐字的五行为
木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
师字用着取名寓指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义，寓意吉祥又有内涵。
桐字用着取名寓指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义，寓意吉祥又有内涵。
取自宋代：陈宓《三月芙蓉盛开二十馀花和友人韵》 百卉并生吾道泰，嘉祥敢恃我师谦。
取自宋代：陈宓《送陈国正》 美誉清名世所推，南州曾作几人师。
取自宋代：王镃《喜凉》 凉风敲落梧桐叶，片片飞来尽是秋。
取自明代：陈淳《閒居杂咏三十二首·谨思》 论学取诸友，举隅发之师。
取自宋代：陈舜俞《送喜长老游四明》 去问玲珑岩上石，＊中谁是我师禅。
繁写： 6画
五行： 土
拼音： yī
繁写： 10画
五行： 金
拼音： shī
繁写： 12画
五行： 火
拼音： tíng
师字的五行为
金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
婷字的五行为
火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
师字用着取名寓指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义，寓意吉祥又有内涵。
婷字用着取名寓指婀娜多姿、美丽动人、优雅之义，寓意吉祥又有内涵。
取自宋代：陈宓《三月芙蓉盛开二十馀花和友人韵》 百卉并生吾道泰，嘉祥敢恃我师谦。
取自宋代：陈宓《送陈国正》 美誉清名世所推，南州曾作几人师。
取自明代：陈淳《閒居杂咏三十二首·谨思》 论学取诸友，举隅发之师。
取自宋代：陈舜俞《送喜长老游四明》 去问玲珑岩上石，＊中谁是我师禅。
取自元代：艾性夫《赠邻僧游杭》 道潜五月过临平，师又挑云把瘦藤。
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。